少数民族预科2016级人才培养方案
发布时间：2017年06月08日 作者：少数民族预科教育学院 字体： 大 中 小 浏览次数：
一、培养对象
少数民族预科教育是国家为加快培养少数民族人才而采取的一种特殊办学形式。我校少数民族预科的培养对象为当年参加四川省普通高等学校招生统一考试，并被有民族预科招生计划的省属高校（招生学校）按照国家政策适当降分、择优录取的少数民族预科生。
二、培养目标
被录取的少数民族预科生在其进入招生学校学习前必须在承担培养任务的高等学校（培养学校）进行为期一年的预科学习。培养学校必须全面贯彻国家的教育方针和民族政策，根据培养目标的要求，加强学生政治素质、道德素养教育，强化文化基础知识和基本技能，同时注意适当拓宽学生知识面，使学生初步了解和适应大学教学方法和学习方法。通过一年预科教育，使学生顺利完成从中学到大学的全面过渡，成为德、智、体、美诸方面综合发展，并养成良好的行为习惯和自主学习习惯，具备一定独立创新能力的高校新生。
三、培养规格
1. 通识能力
(1)热爱祖国，拥护中国共产党，树立正确的人生观、世界观、价值观、民族观、宗教观；有愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为民族地区的共同繁荣服务的志向和责任感；具有自尊、自爱、自律、自强的品质及自我管理能力。
(2)掌握较为扎实的专业学习所需的语文、数学、外语以及其他相关文化基础知识。
(3)具有健康的体魄和一定的军事基本技能。
(4)具有一定的阅读能力、较强的文字表达能力和人际沟通能力。
2. 拓展能力
(1)掌握一定的基础科学理论和思想方法，逐步适应大学的教学方法和学习方法；知识面有所拓宽、视野更加开阔；具有一定的自 学能力、分析问题和解决问题的能力。
(2)具有一定的实际社会工作能力，具备较强的组织和协调能力。
(3)具有良好的心理素质，具备较强的适应能力。
(4)具有勇于实践、开拓进取的素质，具备一定的创新意识、创造精神。
四、最低学分要求
1. 收费学分：58.5学分
2. 免费学分：1.5学分
五、学制与结业
少数民族预科学制为1年。
学生在规定的时间内修完规定的�？椴⒋锏阶畹脱Х忠螅加杞嵋挡浞ⅰ段骱г荷偈褡逶た平嵋抵な椤�。获得该证书后方可参加预科升学考试。
六、�？榭蚣芗把Х忠�
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表2-1 少数民族预科教育�？檠Х址峙浼白畹徒嵋狄�
教学�？� | 各学期学分分配 | 最低结业要求 | |||
第1学期 | 第2学期 | 学分数 | 占总学分 % | 学时数 | |
通识教育 | 27.5 | 18.0 | 45.5 | 75.8 | 771+2W |
拓展教育 | 5.5 | 9.0 | 14.5 | 24.2 | 208+1.5W |
全程总学分 | 33.0 | 27.0 | 60.0 | 100 | 979+3.5W |
七、主要课程（群）
少数民族预科的主要课程（群）见表2-2
表2-2 少数民族预科核心课程（群）设置
课程名称 | 学 时 | 学 分 | 开课 学期 | 主要教学内容 | 考核项目与要求 |
阅读与写作 | 232 | 13 | 1 2 | 一、诗歌：诗歌文论常识；诗歌的基本鉴赏方法：知人论世、解读意象、感受意境、抓读诗眼、赏格律之美。 二、散文、小说、戏剧影视：语音、字词、修辞；文化文学文体常识；文章典范精讲——理解词语和句子的含义、鉴赏艺术技巧、探究丰富意蕴；文言文的理解与推断、直译与意译。散文的写作常识与训练。 三、议论文：基本常识和基本分析方法；逻辑分析与联系能力训练；基本写作能力训练。 四、说明文：基本常识和基本分析方法；提高学生阅读科技说明文的兴趣；体会自然与科技中的人文内涵。 五、应用文：应用文的基础常识与几种常用文体的写作规范要点。 | 一、诗歌：名篇名句背诵；审美语言的积累、运用、感悟；对人生、自然、社会情感体验的厚度与深度。 二、散文、小说、戏剧影视文学的基础知识和基本鉴读方法；将识记内容进行联系和转化的能力。思考问题时的个性风格、文化底蕴，思想深度。 三、议论文：运用理论知识分析和解决实际问题的能力；写作观点正确、主旨明确、逻辑清晰、结构严谨、文理通顺的议论文的能力。 四、说明方法、说明顺序的辨析；对信息的准确提炼、理解；对句子逻辑关系的辨析与梳理。 五、应用文：应用文的实际写作能力。 |
数学 | 232 | 13 | 1 2 | 1、集合、数学归纳法、二项式定理。 2、整式、分式、部分分式、根式与综合除法。 3、方程与不等式。 4、函数。 5、平面解析几何。 6、极限与连续。 7、导数、微分及其应用。 8、积分及其应用。 | 重视数学基础知识的掌握、基本技能的训练。促成高中内容与大学内容的过度与衔接，为学生将来的学习夯实基础。通过预科数学的学习，期望能达到提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生能顺利过渡并适应将来的大学学习生活。 |
英语 | 232 | 13 | 1 2 | 1、课文部分 Unit 1How to be a successful language learner? Unit 3 The Echo Unit 4 Deserts Unit 5 Your Name will Be Mud Unit 6 A Day’s Wait Unit 7 A Good Heart to Lean on Unit 10 Benjamin Franklin Unit 11 The Statue of Liberty Unit 13 The Olympic Games Unit 14 If I Lose Honesty, I won’t Be Happy Forever Unit 15 Face to Face with Guns Unit 16 The Battle Against AIDS Unit 17 Going Grocery Shopping: Let Your Fingers Do the Walking Unit 20 The New music 2、语法部分 | 在巩固高中阶段英语知识的基础上，侧重打好学生语言基础，着力加强语言基本功训练，培养学生具有初步的阅读能力，打下进一步学习听、说、写、译技能的基�。顾悄苡糜⒂锝涣骷虻バ畔ⅲ徽莆樟己玫挠镅匝胺椒ǎ岣呶幕刂剩忱氪笱П究蒲敖锥危瓿纱笱в⒂锼募兜慕萄挝竦於己没�。 |
八、各�？榭纬躺柚眉敖萄О才�
1. 通识教育�？�
少数民族预科的通识教育�？榧�3-1
表3-1通识教育�？榭纬贪才疟�
课程代码 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 学期 | 开设 地点 | 承担 人员 | 备注 |
18930011 | 阅读与写作（一） | 128 | 7.0 | 1 | ● | ■ | |
18930021 | 数学（一） | 128 | 7.0 | 1 | ● | ■ | |
18930031 | 英语（一） | 128 | 7.0 | 1 | ● | ■ | |
18930040 | 民族理论与民族政策 | 32 | 2.0 | 1 | ● | ■ | |
08930130 | 公共体育 | 27 | 1.5 | 1 | ● | ■ | |
20930530 | 军事技能训练 | 2W | 2.0 | 1 | ● | □ | |
20930220 | 入学教育 | 8 | 0.5 | 1 | ● | ■ | |
20930210 | 安全教育 | 8 | 0.5 | 1 | ● | ■ | |
18930012 | 阅读与写作（二） | 104 | 6.0 | 2 | ● | ■ | |
18930022 | 数学（二） | 104 | 6.0 | 2 | ● | ■ | |
18930032 | 英语（二） | 104 | 6.0 | 2 | ● | ■ | |
合计 | 771+2W | 45.5 | 占总学分比例 | 75.8% | |||
“开设地点”用●、○、◎表示“校内完成”、“校外完成”、“校内外结合完成”。
“承担人员”用■、□、◆表示“校内教师”、“校外教师”、“校内外教师共同”。（后表同）
2. 拓展教育�？�
少数民族预科的拓展教育�？榧�3-2
表3-2拓展教育�？榭纬贪才疟�
课程代码 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 学期 | 开设 地点 | 承担 人员 | 备注 |
18925011 | 选修课（一） | 64 | 4.0 | 1 | ● | ■ | |
18970010 | 体育竞赛 | 0.5W | 0.5 | 1 | ● | ■ | |
20930260 | 假期社会实践 | 1W | 1.0 | 1 | ○ | □ | |
18925012 | 选修课（二） | 64 | 4.0 | 2 | ● | ■ | |
18970020 | 学术讲座 | 56 | 3.5 | 2 | ● | ◆ | |
18970030 | 小论文写作及指导 | 24 | 1.5 | 2 | ● | ■ | |
合计 | 208+1.5W | 14.5 | 占总学分比例 | 24.2% | |||
注：少数民族预科理科类学生在选修课环节规定必选物理、化学课程，文科类学生必选历史、政治课程。
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